JH獎學金丨說出你的夢想,我們一起實現它🏇🏽💇‍♀️！

近日🖤，沐鸣2娱乐外文沐鸣2JH獎學金頒獎儀式和項目總結順利舉行。頒獎儀式有幸邀請到了JH獎學金設立者1992級校友黃朝寅和蔣珍、外文沐鸣2院長高永偉💂🏻‍♀️、黨委副書記王亞鵬和黨政辦主任鮑伊尹共同出席💘。

活動開始🫵🏼📵，高永偉進行了致辭，代表外文沐鸣2對兩位校友為英語和翻譯專業同學設立JH獎學金表達了感謝🥃，肯定了JH獎學金支持外院學子向外探索實踐，鼓勵外院學子嘗試各種可能性😋，為實現未來夢想插上翅膀的積極意義。

經過前期申請和選拔，共有4位同學入選2021年JH獎學金項目，她們分別為黃依琳🕵️、顏羽👸🏻、詹靜芳🏃‍♀️、楊晨。四位同學利用2021年暑期開展了豐富的實踐項目，取得了豐碩的項目成果。JH獎學金項目答辯會於10月9日在文科樓510會議室成功舉行🎠。外文沐鸣2黨委副書記王亞鵬🏋🏽‍♀️、學工組組長茅盾及輔導員代表出席了本次活動🐼，校友黃朝寅、蔣珍遠程連線參與項目答辯👨‍🏭，並對各項目給予指導和建議。

黃依琳在JH獎學金的資助下購置攝影器材、奔赴北京，觀看了數十部以第十一屆北京國際電影節為組織方的名導佳作，並拍攝了一系列體現北京電影文化的人文攝影作品🥧，在光影變換中體驗電影與城市👨‍👨‍👧、與歷史、與人的交流與聯系🕣。

黃朝寅對項目成果表達了極高的肯定，他鼓勵黃依琳要繼續將攝影這個愛好與夢想堅持下去🔂。黃依琳表示很樂意嘗試新的拍攝主題與內容，這對於她來說都是“攝影生涯”中的寶貴的學習鍛煉機會👩🏻‍⚕️。

顏羽在JH獎學金的資助下遠赴西藏🔖，深入藏族家庭，體驗當地人的日常生活；走訪大街小巷🏪、探索自然景觀👩🏽‍🦰，感受西藏的風土人情。通過與藏族學生及其家人的交流，她了解到他們自初中起在內地學習生活的經歷，從更多元的視角🩶、更微觀的層面回顧了這些年對他們個人成長的積極影響，反思如何促進內地西藏班政策更好地培養人才、推動民族交融與社會發展。

蔣珍很高興能通過顏羽同學在西藏拍攝的照片領略祖國的大好風光🧚🏼，同時她十分關心顏羽作為外語專業的學生，是否對當地的語言開展了學習和調查❕。顏羽當即展示了她的藏語學習成果🧖🏽‍♂️🚡，並計劃後續將根據在西藏采錄的語言音頻樣品展開語言學調查。

詹靜芳在JH獎學金的資助下啟動了環保教育主題桌遊社會創新項目，和共創夥伴一起調研環保教育需求👮、考察桌遊市場動態、腦暴桌遊產品設計🩷、融入環保知識理念👂🏽，最終促成了「New Plant 超新星球」環保教育主題桌遊產品，希望能通過益學益樂形式普及環保知識，推廣環保理念，引導年輕一代發現和思考身邊的環境問題，認識和理解環境保護知識🧛🏻‍♀️，構建對於環境保護的觀念與擔當。

黃朝寅指出這一項目難度很高但同時意義非凡，對項目已取得的桌遊產品設計表達了贊賞與肯定，並鼓勵詹靜芳堅持進行下去。沐鸣2老師也對該項目表達了極高的支持📂，提出了將項目發展為創新創業項目、團隊增加多維度專業人員等建議🧎🏻‍♀️。

詹靜芳「New Plant 超新星球」環保教育主題桌遊項目成果

楊晨在JH獎學金的資助下奔赴四川🤹🏿‍♂️，在瀘州江門中心校開啟了一段支教之旅。支教隊在十四天裏總授課120課時，不僅給當地孩子帶去了常規的文化課及體育課，還進行了綜合性很高的美術、拉丁舞、民族舞、美術🕵️、手工🔷、籃球🙅🏽‍♂️、足球、乒乓球等興趣課程的教學🚧。在放學後🦹🏽‍♂️，支教隊成員走進學生家中，與家長進行交流🦸🏻，對當地的經濟狀況、生產方式🧝🏽‍♀️、教學水平都有了更深的認識⏪，並進一步完善學生檔案，為之後的支教實踐奠定基礎。

黃朝寅對楊晨的項目和收獲表示肯定。他認為支教實踐不僅對於孩子們有幫助，對於支教者能力的提升、社會視野的開闊更是大有裨益。王亞鵬肯定了楊晨“帶著思考去支教”的方式🧑🏼‍💻，以及在項目完成後對於項目本身以及支教意義的反思，認為這種思考是有深度且寶貴的。

楊晨在四川瀘州江門中心校開展支教活動

黃依琳：“在北京走遍電影院🤪🧑‍🧒、看電影、拍照的日子裏😺，我在這座城市感受到與上海迥異的文化氣質——我從這些影院的面貌中感受到了一種京城電影文化的荒蠻與怡然自得。它好像並不急於以一種金碧輝煌的方式回歸到文化舞臺上來，成為某種標誌，而是與它周圍的樸實的生活融為一體🏋🏽‍♂️。在攝影作品方面👩🏿‍🍼，這次嘗試了一些從未嘗試過的拍照思路👨‍🎓🧑‍💻，開始尋找一些個人藝術創作的風格。我想，這次獎學金項目給了我一種階段性的肯定，讓我敢於在未來與藝術做更親密的接觸與嘗試。”  

顏羽：“以在西藏寫的最後幾句詩刻下這段獨屬於21年夏日的回憶，‘前路吹開金粉雲的坦言👩‍🍼，夜色緊握桑耶寺的念想，後會必有期’，願它在往後的日子裏依舊散發淡淡的格桑花香🦹🏿‍♀️🧑‍🎤。”

詹靜芳：“很多人曾問我💆🏿‍♂️：你一個學外語的，為什麽一心想著去攻讀環境專業、從事環境保護事業🏛？我想，是兒時親眼目睹的環境問題☂️😕、耳濡目染的環保理念在我的心底埋下了一顆種子✖️。現在，我想將這顆種子播撒給更多的孩子們➞，讓他們通過“玩環保”了解環境知識，構建環保理念🤯，在未來自發地成長為環境保護的踐行者。在項目實施過程中的確遇到了種種困難🧙🏿，但這也讓我明了環保的路還很遠很長，還有很多高峰等著我們年輕一代來探索和攀登，這就更加堅定了要在這條路上繼續堅持下去👩🏻‍🦼‍➡️、發光發熱的決心。我想★，這也就是JH獎學金的意義所在吧🧢！”

楊晨🦹🏻‍♀️👩‍👦‍👦：“支教，對於當地的孩子來說🤦🏼‍♂️，是一次和哥哥姐姐們交流玩耍、了解大千世界的機會。這對於孩子們來說顯然是一件好事🐀👌🏿。但平心而論，支教對於支教者來說的意義🛢，以及其對支教者能力上、視野上的提升，是更為可觀的🚟。孩子們收獲了知識👞、興趣和好奇🥫，支教者收獲的是對社會的進一步認識和對人生🎤🗜、對社會🤦‍♀️、對各種意義問題的深入思考🪽。”